Technological conditions of mobile learning in high school

Natalya Rashevs`ka; Viktoriia Tkachuk

Résumé IA · arXiv: 1808.01989v1 · physics.ed-ph

Technological conditions of mobile learning in high school

Natalya Rashevs`ka, Viktoriia Tkachuk

Article original Soumis à arXiv le 31 Jul. 2018 Metallurgical and Mining Industry, 3(2015) 161-164 6 pages, In English Licence : NONEXCLUSIVE-DISTRIB 1.0

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L’essentiel

Examine l'histoire de l'apprentissage mobile
Fournit une définition claire de l'apprentissage mobile
Propriétés, avantages et inconvénients de l'apprentissage mobile
Domaines où l'apprentissage mobile peut être mis en œuvre à l'université technique
Outils nécessaires à l'utilisation de l'apprentissage mobile
Analyse de l'état actuel de l'apprentissage mobile
Conditions technologiques nécessaires à sa mise en œuvre dans les établissements d'enseignement technique supérieur
Processus d'introduction de cette méthode d'apprentissage dans le système éducatif national
Définition claire de l'apprentissage mobile en tant que technologie d'apprentissage utilisant des appareils mobiles, des technologies de communication et des interfaces utilisateur intelligentes
Auteurs du document : Natalya Rashevs`ka et Viktoriia Tkachuk
Titre du document : "Conditions technologiques pour l'apprentissage mobile au lycée"
Article publié dans la revue Metallurgical and Mining Industry (3/2015) 161-164

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Mots clés générés par l'IA : Apprentissage mobile Technologies Éducation Moyens techniques Accès mobile

Pour aller plus loin

Résumé Complet
Résumé vulgarisé
Article de blog
Abstract original

Ce document examine l'histoire de l'apprentissage mobile et fournit une définition claire de ce qu'est l'apprentissage mobile. Les propriétés, les avantages et les inconvénients de cette méthode d'apprentissage ainsi que les domaines où elle peut être mise en œuvre à l'université technique et les outils nécessaires à son utilisation sont spécifiés. L'objectif de cet article est d'analyser l'état actuel de l'apprentissage mobile et de déterminer les conditions technologiques nécessaires à sa mise en œuvre dans les établissements d’enseignement technique supérieur. Il est souligné que le processus d’introduction de cette méthode d’apprentissage dans le système éducatif national est encore en cours et repose sur la disponibilité des moyens techniques nécessaires ainsi que sur un accès mobile aux ressources éducatives. L’article propose également une définition claire de l’apprentissage mobile en tant que technologie d’apprentissage utilisant des appareils mobiles, des technologies de communication et des interfaces utilisateur intelligentes. Les auteurs du document sont Natalya Rashevs`ka et Viktoriia Tkachuk. Le titre du document est "Conditions technologiques pour l'apprentissage mobile au lycée". L’article a été publié dans la revue Metallurgical and Mining Industry (3/2015) 161-164. En résumé, cet article examine les conditions technologiques nécessaires à la mise en œuvre efficace de l’apprentissage mobile dans les établissements d’enseignement technique supérieur. Il fournit une analyse approfondie des avantages et des inconvénients liés à cette mise en œuvre ainsi que des domaines où elle peut être appliquée à l’université technique. De plus, il met en évidence le fait que le processus d’introduction de cette méthode d’apprentissage au sein du système éducatif national est encore en cours et repose sur la disponibilité des moyens techniques nécessaires ainsi que sur un accès mobile aux ressources éducatives.

Cet article examine les conditions technologiques nécessaires à la mise en œuvre efficace de l'apprentissage mobile dans les établissements d'enseignement technique supérieur. Il fournit une analyse approfondie des avantages et des inconvénients liés à cette mise en œuvre ainsi que des domaines où elle peut être appliquée à l’université technique. De plus, il met en évidence le fait que le processus d’introduction de cette méthode d’apprentissage au sein du système éducatif national est encore en cours et repose sur la disponibilité des moyens techniques nécessaires ainsi que sur un accès mobile aux ressources éducatives.

Ce blog article détaillé examinera l'histoire de l'apprentissage mobile et fournira une définition claire de ce qu'est l'apprentissage mobile. Nous allons discuter des propriétés, des avantages et des inconvénients de cette méthode d'apprentissage ainsi que des domaines où elle peut être appliquée à l’université technique et les outils nécessaires à son utilisation. L’objectif sera d’analyser l’état actuel de l’apprentissage mobile et de déterminer les conditions technologiques nécessaires pour sa mise en œuvre efficace dans les établissements d’enseignement technique supérieur.

Qu'est-ce que l'Apprentissage Mobile?

Lorsqu'il s'agit de technologies modernes, il est difficile de trouver quelque chose qui soit plus innovant que le concept récent connu sous le nom "d'Apprentissage Mobile". Littéralement, Apprendre Mobile signifie apprendre via un appareil portable tel qu`un smartphone ou une tablette numérique. Cela implique généralement un appareil connectable qui permet aux utilisateurs non seulement d`accéder aux informations depuis n`importe où, mais aussi partager facilement ces informations entre eux grâce à divers réseaux sociaux tels que Facebook, Twitter etc.. Dans ce contexte, Apprendre Mobile offrira aux personnes interessés par le domaine acadmique la possibilitée non seulement pour acquerir rapidement une formation pratique sur place sans devoir se rendre physiquement au centre pendant longtemps ,mais aussi pour communiquer directemment entres elles afin partager leurs expriences respectives .

Avantages & Inconvénients

Les principaux avantages liés à Apprendre Mobile sont: flexibilitée; accessibilitée; portabilitée; interactivité ; collaboration ; mobilitée ; productivité ; innovation . En effet , grace au Apprendre Mobiles ,les utilisateurs ont la possibiltée : 1)de recevoir instantanemment tout type information (textuelle ,audio visuelle ) 2)de travailler individuellement ou collectivement 3)d`accroitres considérablement leurs compétence 4)d`avoir accès aux donnés depuis n importe quel endroit 5)de rester constamment connecter 6)d`effectuer certaines taches plus rapidements 7)de crée certain produits innovants 8 )etc...

Malgrès ses multiples avantages ,l´Apprendre Mobiles comportent certains risques notamment : 1 )la surexposition aux rayonnements 2 )la dependance excessive 3 )la difficultee quant `à choix du bon materiel 4 )les failles securitaires 5 )la distraction 6 )etc...

Domaines Applicables

L´Apprendres Mobiles peut être mis en application principalement parmi trois domaines principales :1- Education 2- Entreprenariat 3- Sante . Dans chacune de celle -ci on retrouve different types applications permettants respectivements : 1 -pour Education: Elearning (formation distance), tutoriel vidio conferencing etc.. 2 -pour Entreprenariat: gestion documentaire ,suivie clientele etc.. 3 -pour Sante: telemedecine ,teleconsultation etc ..

Outils Utilises

Pour bien profiter pleinement du potentiel offert par Appendere Mobiles il est necessaire disposer certains outils adequats telque : Smartphones/Tablettes /Ordinateurs Portables/Smartwatches/Applications Educatives/Logiciels Educatifs /Reseaux Sociaux /Messagers Instantanes /Videoconferences ...etc

Conclusion

En conclusion ,cet article examine les conditions technologiques requises pour mettre en œuvres efficacement Appendere Mobiles au Lyceum Technique Superieure .Il presente egalemet une analyse detailllee concernnat avantage & inconveniants associés avec celui-ci comme meme qeu different domains applicables & outils utlisables . Malgre certain risques associes on ne peut pas neglier son importance croissance rapide tant bien chez milieu educative comme professionnel

Créé le 01 Jul. 2023

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