Exécution de notre outil de synthèse sur un nouvel article
Vérifiez l’article ci-dessous, puis lancez sa synthèse.
An Analysis of Problem-Posing Tasks in Chinese and US Elementary Mathematics Textbooks
Jinfa Cai (University of Delaware), Chunlian Jiang (University of Macau)
International Journal of Science and Mathematics Education
DOI: 10.1007/s10763-016-9758-2 (Social Sciences)
Licence : non indiquée (tous droits réservés)
Publié le 29 Jul. 2016